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给儿童应有的尊严(黄硕然)
每个儿童也会有顽皮、不听话、做错事的时候，这与成年人在神眼中"会不顺服和犯罪"的情况是一样的，正如保罗所说："……肉体之中，没有良善。……故此，我所愿意的善，我反不做；我所不愿意的恶，我倒去做。"（罗七18-19）父母不厌其烦的把应该做，不应该做，什么是好的，什么是不好的，自幼教导子女。相信，每个尽责任、真正爱儿童的教师，也把同样的道理教导儿童。可是，儿童们总是做出一些被视为"错"或"不应该"的行为。在课堂里，他们会禁不住随时说话，看见新奇的东西，脑子里马上看成是新玩具，都要先取为快；管不了是不是应该，会不会有危险；这种情况尤见于当老师所讲的故事不动听，或是他不喜欢听，不能引起他的兴趣时。他们感到有点不耐烦，眼目便会四处徘徊，不该做的事情马上就发生了，老师也来不及禁止他。
相信这样的情景，在每个儿童主日学课堂里也会相继出现。怎么办呢？把闹事的儿童带离课室，然后继续上课，或是喝令他停止，不是解决问题了吗？可没有那么简单！曾经有一位教师，就是因为班上忽然来了一位既活泼又不服从的儿童，三番四次的在课堂上胡闹；又讲话，又抢别人手上的东西，又乱坐别人的位子，到了第四堂课，这位老师按捺不住，罚他站在课室的外面；他竟然毫无悔意，向老师挑战，向班上其他儿童说："有谁想跟我一起站在外面，可以看很多东西，不必坐这里，闷死了！"后来我有机会与这位只有7岁的男孩子谈话，我问他为什么这样没礼貌，不听话，让老师生气。他回答说："我更生气，他每堂课都在同学面前骂我，最后还把我赶出课室，我全无面子，所以，我叫其他同学也跟我一起走，因为他讲的故事不好听，我问他问题，他又不理我，我很想不再来了。"不论是成人或是儿童，也有自尊。儿童虽然在家长的权力下，被迫每个礼拜天要走到被指定的课室接受老师的教导，算是勉强服从了权炳，进到课堂里，但内心那种无奈、无聊、被拒绝、不被尊重的感受，却是无法除掉；因此，他的情绪便不能稳定下来。当儿童闹情绪的时候，不该发生的事自然就在眼前了。
儿童犯错，要接受责备、禁止和惩罚，本是理所当然的。但是，当老师要指责或禁止某个不良行为，或是要加以惩罚的时候，先要控制自己的情绪，理性地把错误的事实和理由说明，这样，纔能把大事化小，小事化无。儿童一般来说，是讲道理的。当儿童仍然未明白错在何处，老师肯不动气，心平气定地与他评评道理，当他感受到被尊重，他便会乖乖的坐下来。千万别在其他儿童面前喝令他认错、道歉。他一定会叫你下不了台，只有以哭声和叫嚷声作抗议。当儿童在课堂上闹事，叫你不胜其烦时，你最好是给他一点注意力。例如，问他："你不高兴我讲的故事吗？你是不是想接下去讲我下面的故事呢？试一下，看你是否讲得比我动听？"或是对他说："你在讲话，打扰了我的思路，我就是怕有人在我讲话的时候与我一同讲，那我要用心讲故事给其他小朋友听，又要用心来听你讲话，我很疲倦，请你等我说完了，才轮到你向小朋友说，好吗？"或是说："你先坐好，想想你要对小朋友说什么，等我把要讲的讲完，由你再讲。"能够这样心平气和的去应付在课堂没有停止说话的儿童，他起码会知难而退，给你多五分钟去完成你的话；也让你提高警觉，扪心自问，为什么他不愿意听我的故事和教导。老师也要自问自省，为自己找个理由；因为儿童不是木偶，也不是布娃娃，更不是小熊狗，任你摆布。他们会想、会说、会走、会叫、会哭，也会随时张开嘴巴说话。当他们对任何叫他们感到不耐烦的人事时，他们便会自然而然的做出一些"出人意外"的行为。
儿童在课室内做了一些你认为不能接受的事，你能心平气和地与他有清楚的对话以后，必须在下一节课之前，把他在课堂内做出不当行为的原因说出来，又让他也了解你当时的感受。这样处理了，纔能把整件事了结，也让他在下一节课知道应该怎样发言，应该有什么表现，纔能得到你的欢心，因为所有儿童都喜欢讨大人欢心的。除非你曾令他难堪，叫他失去他认为应有的尊严，他纔会不断在课室内做出一些令你发怒和不安的行为。一般来说，儿童得到别人的称赞、欣赏、喜爱时，他就越发服从；相反，只要有一次，老师令他失去自尊心，他认为反正你都不喜欢他，他也就不喜欢你算了。其次，就是当儿童做了错事，令他感到最大羞辱的是告状给家长听，这样的结果，更是难以收拾；因为儿童会更加感到面目无光，自尊全失。另外，这样做会让他感到你已拿他全无办法，于是，对你更加失去信心，因此也不再尊重你，不再听你说话。这样的情况，便很难再重建他对教师的信任和喜爱。到了如此地步，教师与儿童都一同受苦；若有可能，只有把他交由另外的老师去教导了。
儿童教师的忍耐、心平气和、懂得与儿童们讲道理，懂得尊重他们，明白他们的感受，自己多反思和改进教学法，是非常重要的。紧记着，儿童也有尊严，教师不比妈妈，妈妈经常在他身边，这一分钟向他气怒责备，下一分钟妈妈又把好吃、好玩的东西给他；但是，主日学老师每星期只见他一次，那一次的不良印象，要不是马上被处理和改变过来，便要被带到下一个星期天；如果下个星期天又有另外更严重的事故发生，他又被当众责备，内心的伤害不断积压，叫他很难再能安静下来，坐在课堂内听你讲故事了！
作为一个儿童教师，要牢记着，儿童也与成人一样，也有自尊心的。一个青年学生在课堂内被老师严斥后，可以选择不再回来。但是，儿童在父母的督责下，虽然被老师责骂了，下次又要再来，在父母的淫威下："叫老师早！今天要乖些了！"带着千万个不愿意进到课堂内，又怎能乖下来呢？
儿童教师，当你每次生气，你每次便会失去一个儿童对你的尊敬和喜欢，你也失去了他！因为儿童也有他的尊严！── 黄硕然
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