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「如何為神說話」主日學課程綱要

第八題 如何做教師「為神說話」──理想教學七定律(Law)

一、理想教師(Teacher)的定律──需符合「胖子」(FAT)的條件

1.忠心(Faithful)：主動並盡忠於教師的工作

2.合用(Available)：改變自己，使合於為人師表

3.受教(Teachable)：追求不斷學習，不斷成長

二、理想教導(Education)的定律──需充分應用三個教學的基本目標

1.第一目標：教導人們如何思考

2.第二目標：教導人們如何學習

3.第三目標：教導人們如何實踐

三、理想活動(Activity)的定律──需引起學生從事有意義的活動

1.提供指導卻非獨裁的活動

2.強調功能與應用的活動

3.事先計劃好目的的活動

4.過程與結果並重的活動

5.讓學生生發問題並自行解答的活動

四、理想溝通(Communication)的定律──需建立師生間暢通無阻的橋樑

1.設法打破彼此間所有的障礙

2.掌握構成溝通的三要素：思想、感覺、行動

3.轉化成完美溝通的話語：準備與發表、消除分心、引起回應

五、理想存心(Heart)的定律──師生間需能心心相應

1.關心他們，否則他們不會關心你所知道的

2.用心接觸，愈親近他們就愈能產生影響力

3.存心謙卑，越降卑自己就越能使人們信任

六、理想鼓勵(Encouragement)的定律──需能激發學習的動機

1.一個人的MQ──動機商數(Motivation Quotient)遠比智力商數(IQ)重要

2.內在的學習動機比外在的學習動機更為重要

3.激發內在學習動機的四階段：講說、展現、控制下和不受控制的實行

七、理想準備(Readiness)的定律──教學雙方需有適當的準備

1.教師需提供好的作業以刺激學生的學習

2.成功的作業能幫助激發學習的興趣

3.做好準備以激發課堂上互動式的討論

(本綱目參考資料：《Seven Laws of the Teacher》by Howard Hendricks)